贊助連結 | 赞助连结 | Advertise

須一定面授時數 也要考試評量 才能認證 日本已有手機大學開課

須一定面授時數 也要考試評量 才能認證 日本已有手機大學開課

【本報台北訊】網路科技日新月異,教育型態也不斷改變,日本已出現手機網路大學。教育部高教司司長何卓飛昨天指出,若有大學開設「數位學習專班」,且採用手機遠距教學課程,只要通過認證,也可能頒發學位,但是仍要有一定比率的面授時數,也要考試評量。

日本第一所授學位的手機網路大學最近開課,學生可透過手機下載影音課程,初期已開設一百門課,有一千八百五十人註冊,多數是上班族。教育部電子報引用美聯社消息指出,日本第一家以網路為媒介、藉手機上網學習的大學(Japan Cyber Educational Institute)於今年四月開辦,並已獲政府同意頒授學士學位。

這所網路大學目前分「資訊科學」及「世界文明遺產」兩大部門,提供包括中國古代文化、埃及古文明等約一百門課程。

不同於其他類型學生,手機網路課程是免費的,只須繳納相關手機網路使用費。與一般電腦網路課程不同,手機課程只能以Power Point影像方式瀏覽圖文,但能透過耳機聽到授課教授聲音。

何卓飛表示,台灣手機傳輸技術及功能不如日本先進,目前還沒有大學申請手機上網的遠距教學課程,即使一般電腦網路課程,通過認證的比率也很低,但就現行制度,手機網路課程只要通過認證,也可能頒發學位。

根據「大學遠距教學實施辦法」規定,半數以上授課時數採通訊、網路及視訊上課,稱為「遠距教學課程」,但學分數不得超過半數畢業總學分。

但九十六學年起試辦的「數位學習在職專班」例外,遠距教學課程可超過畢業總學分二分之一,甚至達百分之百,但畢業證書應註記授課方式為遠距教學。

數位碩士在職專班目前只限定電資、材料、物理、精密機械等工業類、商管、人文藝術類,每班招生以不超過三十人為原則。首批獲准開班的有淡江、中正、中山大學等三校,每門遠距課程或多或少要到校授課,若用考試評量,要到現場考試。

據了解,手機網路大學多數學生是二十至三十歲全時上班族。學生下載課程學習比率高達百分之八十六

http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=71329

手機輔助教學


手機輔助教學 介面小、通訊費貴

〔記者黃以敬/綜合報導〕手機在校園普遍被視為擾亂安寧、影響教學而禁止之際,越來越多國家的學校反其道而行,將手機變成輔助教學工具,日本甚至出現手機網路大學,大多以3G手機搭配二維條碼等互動式通訊系統為主;但手機教學要推廣,不僅要面對通訊費用昂貴問題,手機展示介面過小不易閱讀的問題,也是一大侷限。

美國部分大學以3G手機作為新鮮人的入學禮,讓學生可隨堂錄下上課內容;知名的布朗大學等校,還有教授在課堂中引進「Clicker」互動系統,學生可用自己手機或向學校借手機取代電腦,按鍵回答課堂問題。

香港則有中學開放手機進教室,鼓勵學生以優惠價買同一款手機,可攜帶上課,以往老師發問只有一人舉手回答,啟用手機後則可全班三十人同步答題,課餘也可用手機看中英文時事,隨時隨地做作業;為推廣手機教學,學校向業者爭取通訊費減半,但須綁號二至三年。

日本今年則出現號稱全球第一所的手機網路大學,這家「Japan Cyber Education Institute」獲得日本政府准許頒授正式的學士學位;初期開設出上百門課程,吸引上千人報考,主要是在職人士,透過手機遠距攻讀學位。

手機大學的課程基本上免費,但須繳納手機通訊費,且與一般電腦網路課程不同,手機課程目前只能以powerpoint影像下載瀏覽圖文,另以耳機聽教授授課聲音,立即的教學互動還有侷限。

清華大學此次引進的Openmoko是一個基於Linux與自由軟體的開放手機平台,做為教學與研究平台,全國可算先例,使用者可看到手機的原始碼和機構設計(CAD)與電路圖 ,且Openmoko擁有龐大的全球社群,學生可藉以學習並製作學業專題。

對於手機用在教學通訊,恐需花費大筆通訊費,元智大學通訊工程系教授彭松村指出,學校須積極與電信業者合作,建立全新的教學商業模式,除爭取手機優惠價,最好也能爭取校內教學通訊免費。